Hàng trăm học sinh TPHCM quan sát đồng hồ và ba chiếc xe trong không gian trải nghiệm sáng tạo, thu thập cảm xúc thực tế để hoàn thành thi.
- Nhận diện sức mạnh, thực lực đối thủ U23 UAE của U23 Việt Nam
- Bão có thể xuất hiện sớm năm 2026, chuyên gia khẳng định: Khả năng ảnh hưởng Việt Nam rất thấp
- Áp thấp nhiệt đới mạnh lên ngoài khơi Philippines, Biển Đông tạm yên giữa mùa gió lạnh
Trải nghiệm thực tế thay cho phòng thi truyền thống
Vòng chung kết Hội thi “Văn hay chữ tốt – Giải Sao Khuê” cấp thành phố năm học 2025–2026 diễn ra với sự tham gia của 217 học sinh đến từ 168 phường, xã và đặc khu trên địa bàn TPHCM. Đây là những thí sinh đã vượt qua hơn 4.800 học sinh dự vòng sơ khảo.
Khác với hình thức làm bài quen thuộc trong phòng thi, ban tổ chức thiết kế không gian mở với nhiều trạm trải nghiệm. Ở trạm “Trên hành trình cuộc sống”, học sinh được quan sát một chiếc đồng hồ đặt cạnh ba phương tiện gồm xe đạp cũ, xe đạp điện và xe máy. Từ những vật dụng quen thuộc này, các em liên tưởng đến dòng chảy thời gian, sự thay đổi của cuộc sống và xã hội, làm chất liệu cho bài viết.
Theo ban tổ chức, cách tổ chức này giúp học sinh tiếp cận đề tài bằng trải nghiệm trực quan, kích thích tư duy, cảm xúc và khả năng quan sát. Thí sinh không chỉ viết dựa trên kiến thức sách vở mà còn từ những điều nhìn thấy, cảm nhận trực tiếp trong không gian xung quanh.
Nhiều trạm cảm xúc, nuôi dưỡng tư duy viết văn
Ngoài trạm quan sát đồng hồ và phương tiện giao thông, các thí sinh còn tham gia nhiều trạm khác trong hành trình trải nghiệm. Ở trạm “Trước lịch sử dân tộc”, học sinh tìm hiểu về nhà bác học Lê Quý Đôn, qua đó gợi mở suy nghĩ về truyền thống hiếu học và trách nhiệm của thế hệ trẻ.
Trạm “Trong vòng tay bạn bè” tạo không gian để học sinh chia sẻ kỷ niệm, gửi lời chúc và cảm nhận về tình bạn, sự đồng hành trong học tập. Tại trạm “Giữa thiên nhiên bao la”, các em hòa mình vào không gian xanh, lắng nghe thơ ca, từ đó hình thành ý thức trân trọng môi trường sống.
Ban tổ chức cho biết, mục tiêu của hội thi không chỉ là đánh giá kỹ năng viết mà còn tạo cơ hội để học sinh tích lũy trải nghiệm, nuôi dưỡng cảm xúc và cá tính sáng tạo. Những chất liệu thu nhận được từ các trạm trải nghiệm là nền tảng để các em hoàn thành bài thi văn một cách sinh động, chân thực và mang dấu ấn cá nhân.
Theo: Dân Trí
