TP.HCM – Câu chuyện một học sinh lớp 11 dùng ChatGPT viết 4 trang văn trong 15 phút cho thấy cha mẹ không thể chỉ căn cứ bài làm và điểm số để xác định con đã học đến đâu.
- Bịa chuyện chuyển khoản nhầm 90 triệu đồng, nam thanh niên bị phạt 3,5 triệu đồng
- Gắp mảnh xương ống nằm sâu trong phế quản người phụ nữ 68 tuổi ở Nghệ An
- An Cung ngưu hoàng hoàn bị gỡ khỏi Shopee vì chưa cấp phép
AI đang có khả năng thực hiện nhanh nhiều công việc vốn từng cần học sinh tự làm như viết văn, giải toán, tạo trình chiếu và lập trình. Vì thế, cách đánh giá việc học chỉ dựa trên sản phẩm cuối cùng đang bộc lộ giới hạn.
Nhiều gia đình vẫn quen hỏi con đã làm bài chưa, được bao nhiêu điểm hoặc có bị giáo viên nhắc nhở không. Trong môi trường có AI, cần hỏi thêm con đã tự suy nghĩ phần nào, công cụ hỗ trợ ra sao và kết quả có được kiểm chứng hay chưa.
Một phụ huynh có con học lớp 8 ở TP.HCM cho biết gia đình hiện không dành quá nhiều thời gian buổi tối cho việc học và làm bài. Sau 2 buổi học ở trường, con được nghỉ ngơi, học đàn, học nhảy và kỹ năng sống.
Theo chị, khi AI hỗ trợ việc tiếp cận kiến thức, học sinh không nhất thiết phải ghi nhớ quá nhiều. Kinh nghiệm của chị trong công việc cũng cho thấy khả năng học cái mới và thích ứng rất quan trọng, bởi dù chưa từng học AI, chị vẫn có thể nhanh chóng sử dụng công cụ này.
Tuy nhiên, cần phân biệt việc giảm ghi nhớ với việc giảm học. AI có thể cung cấp thông tin, giải thích, tính toán và tạo sản phẩm, nhưng không thể thay thế nền tảng tri thức, khả năng suy luận và phán đoán của học sinh.
Đó là lý do cha mẹ nên chuyển từ kiểm soát bài vở sang hướng dẫn cách học. Con cần tự đọc, suy nghĩ và thử làm trước; AI chỉ nên được dùng để gợi ý, kiểm tra hoặc hỗ trợ ở những phần cần thiết.
Cha mẹ không cần trở thành chuyên gia công nghệ. Họ cần giúp con hiểu rằng công cụ càng mạnh thì yêu cầu về khả năng kiểm chứng và tự chịu trách nhiệm với kết quả càng cao.
Một bài văn do con tự suy nghĩ, dù chưa hoàn hảo, vẫn là dấu hiệu của việc học. Một đáp án đúng chỉ có giá trị giáo dục đầy đủ khi con hiểu được cách đi đến đáp án đó.
Phạm Mai (tổng hơp)
