Bộ GD&ĐT bỏ quy định cứng tổ chức họp phụ huynh 3 lần mỗi năm học. Theo quy định mới, các cuộc họp sau buổi đầu năm chỉ diễn ra khi cần thiết, tạo sự linh hoạt cho nhà trường và cha mẹ học sinh.
- Đường dây dùng chất cấm ‘vỗ béo’ heo, đưa hơn 10.000 tấn thịt ra thị trường
- Sét đánh chết sạch đàn heo sắp xuất chuồng, nông dân mất trắng 300 triệu đồng
- Nguyễn Đức Anh hầu tòa trong vụ án đặc biệt nghiêm trọng
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Thông tư 81 về Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, với điểm mới đáng chú ý là thay đổi quy định về số lần tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh, thường gọi là họp phụ huynh.
Theo đó, từ ngày 15/11, các trường không còn bắt buộc tổ chức họp phụ huynh theo số lần cố định trong năm học. Cuộc họp đầu tiên được tổ chức vào đầu năm học, những cuộc họp tiếp theo thực hiện khi cần thiết.
Quy định này thay thế cách làm theo Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT, áp dụng từ năm 2011. Trước đây, mỗi lớp phải tổ chức 3 cuộc họp toàn thể cha mẹ học sinh, gồm đầu năm học, cuối học kỳ I và cuối năm học. Ngoài ra, lớp có thể tổ chức họp bất thường nếu có ít nhất 50% cha mẹ học sinh đề nghị.
Với quy định mới, hai cuộc họp vào cuối học kỳ I và cuối năm học không còn là yêu cầu bắt buộc. Việc tổ chức hội nghị được điều chỉnh theo nhu cầu thực tế, thay vì phụ thuộc vào các mốc thời gian cố định.
Cuộc họp đầu năm vẫn giữ vai trò quan trọng trong việc kết nối gia đình và nhà trường. Đây là dịp để giáo viên thông tin về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục học sinh; trao đổi tình hình học tập, rèn luyện, phát triển của các em và thống nhất phương thức phối hợp giữa phụ huynh với nhà trường. Hội nghị cũng tiến hành bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh của nhóm, lớp.
Trong quá trình học tập, nếu phát sinh vấn đề cần trao đổi, giáo viên và phụ huynh vẫn có thể tổ chức các cuộc họp tiếp theo. Tuy nhiên, việc họp không còn bị ràng buộc bởi lịch cố định như trước.
Thông tư 81 cũng phân định trách nhiệm tổ chức hội nghị. Giáo viên phụ trách nhóm, lớp hoặc giáo viên chủ nhiệm đảm nhiệm cuộc họp đầu năm. Những cuộc họp tiếp theo do Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với giáo viên tổ chức. Đáng chú ý, hình thức họp được mở rộng, có thể tổ chức trực tiếp, trực tuyến hoặc kết hợp cả hai, tùy điều kiện thực tế. Kết quả cuộc họp phải được lập thành biên bản và thông tin đến những người tham dự.
Việc bỏ quy định cứng về số lần họp phụ huynh hướng tới sự linh hoạt trong phối hợp giữa gia đình và nhà trường, đồng thời vẫn duy trì cơ chế trao đổi khi cần thiết để hỗ trợ quá trình giáo dục học sinh.
Trần Yên (tổng hợp)
