Bộ GD-ĐT dự kiến siết số nguyện vọng, điều chỉnh xét học bạ và phương thức tuyển sinh nhằm nâng chất lượng đầu vào đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa công bố dự thảo quy chế tuyển sinh trình độ đại học và cao đẳng Giáo dục Mầm non với nhiều điểm mới đáng chú ý, tập trung vào việc chuẩn hóa phương thức xét tuyển, kiểm soát chất lượng đầu vào và giảm áp lực cho hệ thống tuyển sinh.
Trao đổi với VietNamNet, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, cho biết các điều chỉnh trong dự thảo nhằm tuyển chọn đúng đối tượng người học, đồng thời khắc phục những bất cập tồn tại trong nhiều năm qua.
Điều chỉnh xét tuyển học bạ theo hướng chặt chẽ hơn
Theo dự thảo, xét tuyển học bạ phải dựa trên điểm trung bình 6 học kỳ THPT, bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn. Bên cạnh đó, thí sinh phải đạt tối thiểu 16 điểm thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển.
GS Nguyễn Tiến Thảo cho biết, xét tuyển học bạ đã được triển khai hơn 10 năm, chiếm khoảng 40% tổng số thí sinh trúng tuyển, song phần lớn chỉ dựa vào kết quả lớp 12. Quy định mới nhằm đánh giá toàn diện quá trình học tập 3 năm THPT, tránh tình trạng học sinh lơ là năm cuối cấp.
Điểm sàn 16 được xem là mức phù hợp với mặt bằng chung, bảo đảm thí sinh có thái độ học tập nghiêm túc và đủ năng lực theo học bậc đại học. Đồng thời, quy định này cũng giúp học sinh chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi tốt nghiệp THPT và chương trình đào tạo sau khi trúng tuyển.
Giới hạn phương thức tuyển sinh
Một điểm mới khác là việc mỗi cơ sở đào tạo chỉ được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh, không bao gồm xét tuyển thẳng. Thực tế thống kê cho thấy, dù có gần 20 phương thức đang được áp dụng, nhưng hơn 90% thí sinh trúng tuyển vẫn thông qua điểm thi tốt nghiệp THPT, xét học bạ hoặc kết hợp hai hình thức này.
Theo Bộ GD-ĐT, việc đa dạng hóa quá mức phương thức tuyển sinh gây khó khăn cho thí sinh và phụ huynh trong quá trình tìm hiểu, đồng thời làm tăng chi phí và áp lực tổ chức cho các trường. Đề xuất mới đã nhận được sự đồng thuận cao từ các cơ sở đào tạo khi lấy ý kiến xây dựng dự thảo.
Năm phương thức tuyển sinh chủ đạo hiện nay đã bao phủ hơn 95% số thí sinh trúng tuyển, do đó việc tinh gọn được đánh giá là hợp lý và hiệu quả.
Dự kiến siết số nguyện vọng đăng ký xét tuyển
Dự thảo cũng đề xuất giới hạn số lượng nguyện vọng tối đa của mỗi thí sinh là 10, thay vì không giới hạn như trước. Với các ngành đào tạo giáo viên, thí sinh chỉ được xét tuyển nếu đăng ký ở nguyện vọng từ 1 đến 3.
Theo số liệu thống kê, 98,5% thí sinh trúng tuyển nằm trong nhóm dưới 10 nguyện vọng, trong khi tỷ lệ trúng tuyển ở các nguyện vọng cao hơn là rất thấp. Việc giới hạn nguyện vọng giúp rút ngắn thời gian xét tuyển, tiết kiệm chi phí và buộc thí sinh phải cân nhắc kỹ lưỡng hơn khi lựa chọn ngành, trường.
Đối với các ngành sư phạm được Nhà nước hỗ trợ ngân sách, quy định này còn giúp các trường chủ động hơn trong công tác dự báo quy mô đào tạo và bố trí việc làm sau tốt nghiệp.
Ngoài ra, dự thảo vẫn duy trì điểm cộng trong xét tuyển nhưng tổng điểm không vượt quá 3 điểm theo thang 30. Mỗi thành phần điểm thưởng, điểm khuyến khích tối đa 1,5 điểm. Chứng chỉ ngoại ngữ chỉ được sử dụng một lần, hoặc quy đổi thành điểm môn Ngoại ngữ, hoặc cộng điểm thưởng. Từ năm 2026, Bộ GD-ĐT sẽ áp dụng quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ thống nhất trong toàn hệ thống.
Theo: Báo Vietnamnet
