Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất công khai các trường hợp vi phạm nhằm giữ kỷ cương học đường, đảm bảo nề nếp, kỷ luật và môi trường giáo dục lành mạnh, minh bạch.
- Danh hài Tự Long: Từ quá khứ phụ hồ đến tuổi 52 vẫn là “idol” của giới trẻ
- Khi con nói: “Mẹ ơi, con không muốn học nữa” — Câu trả lời của bạn có thể thay đổi cả cuộc đời con
- Luật cua trong gia đình: 3 bí quyết giúp anh chị em hòa thuận mà không cần tụ tập
Công khai vi phạm để tăng tính răn đe trong trường học
Tại hội nghị về công tác học sinh, sinh viên năm học 2025–2026, ông Hoàng Đức Minh, Vụ trưởng Vụ Học sinh – Sinh viên (Bộ GD&ĐT), cho biết ngành giáo dục đang nghiên cứu nhiều giải pháp để vừa nhân văn, vừa đủ mạnh trong việc giữ nề nếp, kỷ luật học đường.
Một trong những đề xuất đáng chú ý là công khai các trường hợp vi phạm quy định trong trường học. Theo Bộ, việc này giúp cảnh báo, ngăn chặn vi phạm tái diễn và chấm dứt tình trạng “che giấu sai phạm vì thành tích”.
Ông Minh nhấn mạnh, quá trình công khai phải đảm bảo minh bạch, đúng quy định và không xâm phạm quyền riêng tư của học sinh. Mục tiêu chính là giáo dục, không phải trừng phạt. Khi được thực hiện đúng, biện pháp này có thể góp phần xây dựng môi trường học đường văn minh, an toàn và có trách nhiệm.
Bộ GD&ĐT cũng phối hợp cùng Bộ Công an và các địa phương để tăng cường phòng ngừa, xử lý nghiêm hành vi bạo lực học đường, đặc biệt sau một số vụ việc đáng tiếc, như trường hợp học sinh lớp 9 tại Hà Nội bị bạn học đâm tử vong đầu năm học.
Siết chặt quy định kỷ luật, vẫn đảm bảo tính nhân văn
Theo Thông tư 19 của Bộ GD&ĐT, hiện các hình thức xử lý học sinh vi phạm chủ yếu là nhắc nhở, phê bình hoặc viết bản kiểm điểm. Nhiều giáo viên và chuyên gia cho rằng mức kỷ luật này còn nhẹ, khiến nhà trường gặp khó trong việc duy trì trật tự và răn đe học sinh.
Trước thực tế đó, Bộ GD&ĐT đang đề xuất bổ sung quy định xử lý phù hợp hơn, vừa giữ kỷ cương học đường, vừa đảm bảo yếu tố giáo dục và nhân văn. Cơ quan này cũng khuyến khích các trường tăng cường hoạt động trải nghiệm, giáo dục pháp luật, kỹ năng sống và giá trị đạo đức cho học sinh.
Các chương trình mô phỏng, trò chơi nhập vai, hay ứng dụng công nghệ thực tế ảo (VR, AR) được xem là phương pháp hiệu quả giúp học sinh hiểu rõ hành vi và hậu quả của mình. Qua đó, các em hình thành ý thức tự giác, trách nhiệm và tinh thần “lấy cái đẹp át cái xấu”, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn và kỷ cương.
Theo: Tiền Phong
