Việc trẻ em dùng mạng xã hội đang dấy lên nhiều tranh luận trái chiều. Giới chuyên gia nhận định thay vì cấm đoán, việc trang bị kỹ năng số và quản lý môi trường giáo dục mới là giải pháp căn cơ.
- Ghép tim: Từ thách thức y học đến cơ hội hồi sinh sự sống
- Căng thẳng Mỹ-Iran: Donald Trump tuyên bố sẵn sàng tấn công mọi mục tiêu
- Hành hung shipper vì mâu thuẫn giao hàng tại thành phố Đông Hà
Định hướng kỹ năng số thay vì cấm đoán cực đoan
Việc bảo vệ thanh thiếu niên khỏi các tác động tiêu cực trên Internet là vô cùng cấp thiết. Tuy nhiên, giới chuyên gia nhận định tư duy quản không được thì cấm chưa hẳn hợp lý. Môi trường trực tuyến thực chất là một con dao hai lưỡi. Không thể phủ nhận nền tảng này cung cấp lượng kiến thức khổng lồ, hỗ trợ đắc lực cho việc trau dồi ngoại ngữ, tiếp cận trí tuệ nhân tạo và lan tỏa các hoạt động thiện nguyện sâu sắc.
Thay vì cấm đoán khắt khe, câu hỏi cốt lõi là người lớn đồng hành cùng con trẻ như thế nào để xây dựng không gian mạng an toàn. Các chuyên gia giáo dục nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trang bị những chuyên đề kỹ năng số bài bản. Qua đó, học sinh sẽ hình thành năng lực tự bảo vệ, biết cách chắt lọc thông tin và sử dụng thiết bị điện tử hiệu quả, tránh luồng thông tin độc hại.
Song song với giáo dục kỹ năng, việc kiến tạo không gian giải trí thực tế đóng vai trò then chốt. Nếu tước đoạt thiết bị mà thiếu đi sự bù đắp, trẻ em sẽ rơi vào trạng thái thiếu hụt sân chơi. Hệ thống thư viện, các hoạt động thể thao hay chương trình dã ngoại trải nghiệm cần được đầu tư đúng mức. Giải pháp này sẽ thu hút giới trẻ, giúp giảm bớt thời gian dư thừa dành cho mạng xã hội trong kỷ nguyên số.
Nghịch lý chuyển đổi số từ chính môi trường học đường
Ở một góc độ khác, dư luận đang ghi nhận những nghịch lý đáng lo ngại phát sinh ngay từ môi trường giáo dục. Quá trình chuyển đổi số đã biến các phần mềm trực tuyến trở thành công cụ bắt buộc. Tại nhiều trường học, học sinh buộc phải đăng nhập vào hệ thống riêng, đôi khi phải đóng phí, để cập nhật bài giảng. Thậm chí, các em phải theo dõi những đoạn băng hình kéo dài hàng chục phút nhằm hoàn tất quy trình điểm danh.
Thêm vào đó, việc lạm dụng các hội nhóm trò chuyện trực tuyến đang tạo ra áp lực vô hình lên phụ huynh lẫn học sinh. Giáo viên thường xuyên thiết lập hàng loạt kênh liên lạc nhằm phân phát tài liệu hoặc trao đổi bài vở. Đáng chú ý, hệ thống bài tập cũng yêu cầu học sinh phải kết nối mạng để thảo luận nhóm. Thực trạng này khiến học trò vừa rời khỏi trường đã phải lao vào thế giới ảo.
Chính sự ràng buộc kỹ thuật này vô tình vô hiệu hóa nỗ lực cách ly trẻ khỏi Internet của các gia đình. Dù cha mẹ cố gắng thiết lập kỷ luật thép, con trẻ vẫn có lý do chính đáng để trực tuyến mỗi ngày. Rõ ràng, khi bàn thảo biện pháp hạn chế độ tuổi tham gia không gian mạng, giới chức cần xem xét điều chỉnh quy định ứng dụng công nghệ ngay trong trường học.
Theo: Báo Tuổi Trẻ
