BẮC KINH – Một đoạn video ghi lại cảnh sinh viên Đại học Thanh Hoa vừa dùng bữa vừa sử dụng điện thoại đang khiến nhiều phụ huynh chú ý, bởi những người trẻ ấy vẫn học tập tại ngôi trường đứng số 1 châu Á.
- Áp thấp nhiệt đới sắp thành bão số 4, hướng Hải Phòng – Quảng Ninh
- Một cá thể tê tê 7kg và cuộc gặp ngoài dự liệu
- Hà Nội chốt phương án dời tượng đài bên hồ Hoàn Kiếm
Video về khung cảnh giờ ăn tại canteen Đại học Thanh Hoa (Trung Quốc) được chia sẻ rộng rãi trên mạng xã hội Việt Nam những ngày gần đây. Trong khi đó, Đại học Thanh Hoa hiện đứng số 1 châu Á theo THE Asia University Rankings 2026 và nằm trong top 15 thế giới theo THE World University Rankings 2026 cùng QS World University Rankings 2027.
Trong đoạn video, nhiều sinh viên vừa ăn vừa cầm điện thoại, có người xem video, có người đeo tai nghe trò chuyện. Hình ảnh đời thường này khiến một số phụ huynh Việt Nam, vốn quen với suy nghĩ “con học kém là tại điện thoại”, phải đặt lại câu hỏi về mối liên hệ giữa chiếc điện thoại và kết quả học tập.
Không phải cứ cầm điện thoại là mất tập trung
Từ nhiều năm nay, những hình ảnh sinh hoạt thường ngày của sinh viên Thanh Hoa và Bắc Đại, hai ngôi trường được xem là đỉnh cao học thuật của Trung Quốc, vẫn thường thu hút sự chú ý trên mạng xã hội. Trước đoạn video lần này, cộng đồng mạng cũng từng chia sẻ những khoảnh khắc tương tự, cho thấy các “học bá” vẫn có nhịp sống bình dị như nhiều sinh viên khác.
Ở Việt Nam, điện thoại đã trở thành vật dụng quen thuộc của học sinh, phục vụ việc học, giải trí và giao tiếp. Nhưng khi kết quả học tập sa sút, không ít phụ huynh lại nhanh chóng xem chiếc điện thoại là nguyên nhân chính, từ đó chọn cách tịch thu hoặc cấm con sử dụng hoàn toàn.
Đoạn video tại canteen Thanh Hoa không chứng minh rằng cứ dùng điện thoại thì vẫn có thể học giỏi. Tuy nhiên, hình ảnh những sinh viên trường top đầu vẫn sử dụng thiết bị này trong đời sống hằng ngày phần nào cho thấy vấn đề có thể không chỉ nằm ở việc một người có cầm điện thoại hay không.
Điều đáng chú ý hơn là ranh giới giữa việc sử dụng điện thoại và để điện thoại chi phối thời gian, sự tập trung của mình. Một học sinh có thể không dùng thiết bị quá nhiều nhưng vẫn thường xuyên trì hoãn bài tập, trong khi một sinh viên khác có thể xem video trong giờ ăn nhưng chủ động đặt điện thoại xuống khi cần học.
Theo chuyên gia tâm lý Phạm Thị Hiền, Trung tâm Tâm lý và Phát triển Con người NHC Việt Nam, việc trẻ dành phần lớn thời gian rảnh cho điện thoại không đơn thuần là một thói quen giải trí. Nếu thiếu sự đồng hành từ gia đình, điều này có thể gây ra những hệ lụy đáng lo ngại đối với sự phát triển cảm xúc và hành vi.
Vì thế, việc chỉ nhìn vào số giờ trẻ sử dụng điện thoại có thể chưa phản ánh đầy đủ vấn đề. Nhiều chuyên gia cũng cảnh báo rằng cấm đoán quá mức dễ tạo ra tâm lý phản kháng, khiến trẻ tìm cách sử dụng lén hoặc thu mình trước sự kiểm soát của gia đình.
Thay vì chỉ đếm thời gian sử dụng, phụ huynh có thể quan sát xem con có chủ động đặt điện thoại xuống khi cần hay không. Những dấu hiệu khác cũng cần được chú ý là thiết bị có ảnh hưởng đến giấc ngủ, các sinh hoạt thường ngày và cách trẻ phản ứng khi được yêu cầu dừng sử dụng.
Một đoạn video trong canteen không thể trả lời toàn bộ câu chuyện về điện thoại và việc học. Nhưng từ những sinh viên vừa ăn vừa cầm điện thoại ở Thanh Hoa, câu hỏi được đặt ra có lẽ không phải là có nên cầm điện thoại hay không, mà là người sử dụng có còn làm chủ được thời gian và lựa chọn của mình hay không.
Đức Vinh (tổng hợp)
