Việc biên soạn và phát hành SGK thống nhất toàn quốc chỉ trong 10 tháng đặt ra nhiều thách thức lớn, đòi hỏi lựa chọn giải pháp khả thi để đảm bảo chất lượng và tiến độ.
- Bạo lực trong học đường – Hồi chuông cảnh tỉnh về nhân cách
- Bí ẩn tộc người da xanh kỳ lạ trên thế giới
- 3 điều cha mẹ nên nói khi con rời xa gia đình
Áp lực hoàn thành bộ SGK trong 10 tháng: Khó khả thi nếu viết mới hoàn toàn
Theo Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị ban hành ngày 22/8/2025, từ năm học 2026-2027, Việt Nam sẽ áp dụng một bộ SGK thống nhất toàn quốc. Bộ sách này phải đảm bảo chất lượng, tính khoa học, công bằng và phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông hiện hành.
Tuy nhiên, bài toán thời gian đang trở thành thách thức lớn khi chỉ còn khoảng 10 tháng để hoàn tất hàng loạt khâu: rà soát chương trình, biên soạn, thẩm định, in ấn, tập huấn và phát hành.
Theo TS Sái Công Hồng – nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, việc viết mới toàn bộ SGK trong khung thời gian ngắn là khó khả thi. Ông cho biết, thông thường, quá trình biên soạn, thẩm định và thử nghiệm một bộ sách giáo khoa cần ít nhất 2-3 năm. Nếu vội vàng, rủi ro về chất lượng và tính thực tiễn là rất cao.
Bên cạnh đó, bài toán về bản quyền và thử nghiệm sư phạm cũng đặt ra nhiều khó khăn nếu các nhóm tác giả phải viết mới toàn bộ nội dung, cấu trúc, hình thức thể hiện trong thời gian ngắn.
Phương án chọn lọc và tinh chỉnh: Hướng đi khả thi để đảm bảo chất lượng SGK
Trước những thách thức về tiến độ, một số chuyên gia cho rằng, giải pháp phù hợp nhất hiện nay là lựa chọn cuốn sách tốt nhất cho mỗi lớp trong các bộ SGK hiện hành. Sau đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể tinh chỉnh nội dung theo chương trình điều chỉnh, đảm bảo đồng bộ và thống nhất trong toàn quốc.
Việc chọn lựa cần dựa trên tiêu chí khoa học, thực tiễn và phản hồi từ giáo viên, học sinh. Ngoài ra, cần điều chỉnh chương trình giáo dục phổ thông 2018 trước khi thống nhất SGK, bởi nếu chương trình còn trùng lặp, quá tải hoặc chưa rõ chuẩn đầu ra thì bộ SGK thống nhất khó đạt hiệu quả.
Các chuyên gia cũng nhấn mạnh, không nên thay đổi triết lý chương trình giáo dục hiện hành, mà nên tập trung chuẩn hóa chuẩn đầu ra, giảm tải nội dung, điều chỉnh phân bổ thời lượng học tập. Song song đó, việc lựa chọn, thẩm định sách cần minh bạch, công khai, bảo đảm công bằng cho các bên và chất lượng giáo dục lâu dài.
Theo: Dân Trí
